Les hypothèses


Nos dix années d’expérience nous ont permis de travailler avec des enfants et des adolescents de différents profils, dans des environnements variés à l’aide d’approches spécifiques conjuguées aux Neurosciences.

 

Toutes ces expériences nous ont permis de poser trois hypothèses pour le projet pilote, en sachant que les enfants ont bénéficié d’un suivi de 6 mois et les adolescents de 9 mois.

  • H1 – La plasticité cérébrale est affectée de façon plus importante selon l’Environnement proposé.
  • H2 – Les activités liées aux Neurosciences renforcent et accélèrent le processus d’apprentissage et du comportement envahissant.
  • H3 – Les enfants verront davantage de progrès marquants que les adolescents pour un même environnement et un même suivis en Neurosciences.
  • H0a – L’Environnement proposé n’influence aucunement la plasticité cérébrale.
  • H0b – Les activités liées aux neurosciences n’influencent aucunement le renforcement et l’accélération du processus d’apprentissage, ni le comportement envahissant.
  • H0c – Les résultats des enfants seront plus significatifs que ceux des adolescents.

 

Nous proposions un programme complet selon l’âge des participants.

 

Pour les enfants

  • Un suivi individuel selon les besoins spécifiques – 1 heure/ semaine
  • Deux séances d’une heure de Neurofeedback Dynamique /semaine (Action en lien aux Neurosciences)

 

Pour les adolescents

  • Deux matinées d’Approche Orientante/semaine, comprenant les actions en Neurosciences : Le langage des Emotions, La Neuronutrition, La Méditation.
  • Une matinée de travail à l’aide du matériel sensoriel Montessori
  • Deux séances d’une heure de Neurofeedback Dynamique /semaine (Action en lien aux Neurosciences)

Les parents pouvaient inscrire leur enfant soit au programme complet, soit choisir une formule partielle.

Dès lors, nous avons posés deux variables en complément aux hypothèses :

  • Le programme est suivi dans sa forme complète
  • Le programme est suivi de façon partielle

 

Deux variables liées à la question :

Les résultats, seront-ils de mêmes proportions si le programme est suivi dans sa forme complète ou de façon partielle ?

 

De plus, les questions spécifiques liées à l’organisation du projet, nous ont également permi de préciser des choix d’options méthodologiques à privilégier pour l’étape suivante, celle de la pérennité du projet.